聊城三中:强势崛起,福泽万千学子
作者:聊城晚报    文章来源:转载    点击数:3966    更新时间:2018-5-7    

真的玫瑰,一开就是玫瑰,无须要开几次才像一朵花!

真的大家,出手便见功夫,闪转腾挪间已经功成行满!

20159月,赵振林履新聊城三中校长。一上任,他就提出“6789”的本科升学率目标,即60%70%80%90%,力争逐年保持百分之十的增长。

一年后,2016年高考,聊城三中本科升学率便突破了70%,直接跳过了“6”,比上一年55%的本科升学率硬是高出十几个百分点;

两年后,2017年高考,聊城三中本科升学率再进一步,一举突破80%

三年后的今天,根据高三模拟考试,该校今年高考本科升学率很有希望突破90%。今后,90%的本科升学率将是三中的“底线”。

该校以三年前并不顶尖的生源,培养出一批今天全市顶尖的高三学生,其中就包括全市高三一模考试中的第1名,壮大了聊城冲击北大、清华等顶尖名校的学霸群体。

 

赵振林带给聊城三中的改变,不仅仅是升学成绩:

建立成效最显著的教师评价体系:让教师队伍的心气重新聚起来,让人人满怀正能量;

提出最感人的教育思想:尖子生是培养出来的;没有教不会的学生;低重心教学,从最后一名抓起,对所有学生负责。

打造最有温度的学生成长环境:学生餐厅“不赚学子的口粮钱”,每周变换70多种菜肴,一名学生一日三餐10元足够;宿舍6人间,人人配桌椅,有空调,冬天免费供暖气……

实现最欣慰的育人成果:偌大的校园看不到一片废纸,数千学生进进出出无一人在路上逆行……

树立最豪迈的工作目标:不攀不比,做最好的自己,追求卓越,各项工作争创一流,要向全市输出“标准、规范、样本”。

“派我来三中,就是来振兴三中的。我不能辜负市委市政府的重托!”赵振林说,耀眼成绩背后是心血和汗水,他无怨无悔。

 

本科升学率,两年时间从55%升至80%!今年高考有望突破90% 90%的本科升学率将是聊城三中今后的“底线”!

崛起的力量:风清气正,梦想在激荡

55%,这是2015年聊城三中的本科升学率。

数字“5”,很多时候是一种“居中”的表达。但对一所名校来说,“居中”已经是落后,已经是谷底

  

当年9月,赵振林履新聊城三中校长。他是山东省特级教师、山东省优秀教师,是聊城赫赫有名的教育专家。

他背负厚望,因为他过往的辉煌:之前,他在聊城一中任教学业务校长时,首推创办奥赛班,推行“低重心运行”教学策略,力推“语文海量阅读计划”……成就一大批聊城学子进入北大、清华等顶尖名校的梦想。

他肩负重担,因为他要带领聊城三中爬坡:“三年回归、五年名校”,刚一上任,赵振林就提出办学目标。

更令人振奋的是,赵振林当时还提出了“6789”的本科升学率目标,也就是说,本科升学率每年要以10%的速度递增,逐步实现60%70%80%90%

2016年,聊城三中本科升学率直接跳过了“6”,突破70%2017年,聊城三中本科升学率达到80%2018年,即将到来的今年高考,根据全市高三模拟考试,聊城三中本科升学率有望突破90%

今后,90%的本科升学率,将是聊城三中的“底线”。直白地说,今后走进聊城三中,几乎就意味着拿到了高校、顶尖高校的“入场券”。

春有风,夏才有雨,秋才有果。

对聊城三中短短时间内的巨变,赵振林有自己的总结。他说,三中有优秀的基因,这里有一大批优秀的教师,无论顺境还是逆境,他们自我加压,没有放弃成长;这些优秀的教师,人人有梦想、人人有向往,他们渴望更受尊重,他们愿与学校共发展。这是聊城三中发展的内动力、新动能。

其间,赵振林是如何点燃了大家的热情与活力?

学校发展,离不开机制和制度,好的机制和制度能迸发出无穷的动力。上任后,赵振林大胆改革,革除旧弊,组建了一个精诚团结、干事创业的领导班子,设立了“五会、三部、九中心”的学校架构,完善建立了一套公平公正的评价体系:评模评优量化先行,职称晋升、职级进档靠成绩说话;实行干部竞争上岗,能者上,先后调整12名中层,一批能力强、品德好的人走上领导岗位。

机制理顺了,力量出来了,教师团队掀起了教学比拼、你追我赶的热潮,聊城三中自然而然迈上赶超发展的快车道。

赵振林是真正的教育专家。社会争相传颂:专家治校,聊城三中重新崛起!

 

没有教不会的学生:一遍教不会再教一遍,一个方法不行再换个法;低重心教学:从最后一名抓起,对所有学生负责,不抛弃不放弃一个学生;尖子生是培养出来的:突破顶尖名校有平台、有办法!

教育的灵魂:大美吾师,补弱又培优

师资队伍建设,永远是学校建设的第一要务。一支师德高尚、技能娴熟的教师团队,是学校持续发展的核心动力。

打造优秀的师资队伍,聊城三中从五个方面入手。

其一,文化引领。建立家文化,倡树“学校发展我发展,学校发展我受益”;建立师德文化:敬业、爱生、责任、认真;建立校园文化:崇德尚学、知行合一;建立善行文化,倡导日行一善。

其二,教育思想引领,如,“尖子生是培养出来的”;“没有教不会的学生”;“低重心教学,从最后一名抓起,对所有学生负责”……

赵振林说,孩子不是自然而然成长的,哪怕是优秀的孩子,都需要用心培养。“没有教不会的学生”,一遍教不会,再教一遍;一个方法不行,再换个方法。“对所有学生负责”,是学校对社会的责任。

其三,聊城三中构建高效课堂模式,让教师掌握“端好饭碗的本领”。如今,该校所有学科,都有一个教学备课规范流程,“有整齐划一的规定动作”,教案纳入量化评价体系中。

其四,教师上课实行大比武、大评价。

其五,实行专家引领教学,通过“走出去,引进来”快速提升教学水平。

聊城三中副校长王永辉说,学校的发展质量,重中之重是教学,教学质量看两个方面,课堂质量和教师发展。赵振林任聊城三中校长后,提出“五年规划”:第一年是制度建设年,第二年是高效课堂建设年,第三年(即今年)是教师专业发展年……为此,聊城三中60名教师到华东师大集中学习一周,接受了高质量的课程培训。

  

在教学中,聊城三中实施精细化管理,将每一个理念落到实处。该校教学服务中心主任付军说,每科都对成绩后20%的学生进行“补弱”,不让一人掉队。“补弱”纳入各科教师考核,与评优选模晋升挂钩。王永辉说,“补弱”是“低重心教学,从最后一名抓起”的直接体现。

与“补弱”相对应,聊城三中还有“培优”举措,助力尖子生圆梦顶尖大学。与此同时,该校针对各科开展有针对性的学科突破活动。

为构建高效课堂模式,聊城三中还规范教师教案。该校教师发展中心主任马金燕说,教师教案每学期检查两次,并划分等级,以督促教师不断学习提升。

 

生源质量并不算顶尖,但全市期末考试前10名,聊城三中能占7人;刘晓栋入学时在聊城三中排班级第13,却一举夺得全市高三一模考试第1名;老师一对一耐心辅导,常有后进生逆袭为班级学霸……

成长的奇迹:学困生福地,尖子生乐园

论生源质量,聊城三中的生源并不算顶尖。

 

以今年即将高考的这届学生为例,三年前,全市中考前100名的尖子生,聊城三中仅占10人。但是,这届学生高二升高三期末考试时,全市理科前10名,聊城三中有7人,位列全市第一。聊城三中高三年级主任刘艳红说,该校各分数段高分人数也较之前有了大幅提升,并荣获聊城市教学质量优秀奖。

在今年全市高三一模考试中,全市第1名是聊城三中学生刘晓栋,总分691.5分;全市第7名是该校学生张涵博。其中,理科全市前9000名,聊城三中占959人,文科全市前2000名,聊城三中占234人。

根据高三模拟考试预判,今年高考聊城三中本科升学率有望突破90%,尤其可喜的是,升入北大、清华等顶尖高校的人数也将会有重大突破。

不抛弃不放弃一名学生,让每名学生都有大的发展,这是聊城三中的教育理念。

朱同学是该校一名高三学生。高二时,他的成绩排在全班45名之后,属于“学困生”。经过各科老师的耐心帮扶,上学期期末,他的成绩排在全校前100名。该校高三年级副主任程小全说,在全校高三励志大会上,朱同学主动上台演讲,以现身说法给同学们鼓劲加油。

同样,该校高三的商同学也是“学困生”,他曾找到老师,请求老师放弃他:“老师,我真不愿意学了,您就别关心我了!”而老师坚持“不抛弃不放弃”。最终,商同学的成绩赶上来了,上学期期末考试,他的物理、生物成绩均排在班级第1名。

后进生用心辅导,聊城三中不让一个学生掉队;尖子生培养,聊城三中更有办法,正如校长赵振林所说,“尖子生是培养出来的”。

该校高三学生刘晓栋,入校时并不是尖子生,他当时在班级仅排第13名。但在今年全市高三一模考试中,他一举暂获全市桂冠,总分达691.5分。

中考时,刘晓栋和爷爷为选校还有过分歧,他坚持选聊城三中,而爷爷另有想法。三年过去了,当初坚决反对孙子选三中的这位老人,态度有了180度的转变,已经成为聊城三中的“义务宣传员”。

刘晓栋的母亲张海燕说,孩子选三中,家长没有任何遗憾,相反满是感动。孩子在三中的成长,特别是心态心智的成长,让她深感惊喜和欣慰。

每一个学生的成长都凝聚着老师的心血。聊城三中高三年级副主任袁晓丽说:“晓栋和他的同学都是老师们手心里的宝。”

王殿硕,也是聊城三中一名高三尖子生。他的父亲王金楼说,从高二开始,孩子的成绩基本排在全校前三名。校长赵振林上任后提出“三年回归、五年名校”给了他很大鼓舞。其间,学校对尖子生的培养投入很大,老师们主动放弃休息时间进行辅导,让他很感动。

 

偌大的校园内几乎看不到一片废纸。数千学生进出无一人逆行,这是一种什么力量?学生坐姿有规范,班级扫帚摆放有规范,班主任如何批评学生有规范……聊城三中为什么力推精细化管理?

育人的智慧:带着“三中气质”毕业

赵振林说,管理是生产力。

这样朴素的理念,在聊城三中变成亮丽的风景,成为全市学校管理的“样本”。

  

在聊城三中偌大的校园内,几乎看不到一片废纸;放学、上学,聊城三中的数千学生无一人逆行;学生文明进出校园,离校到了骑行线才上车,入校到了下行线便下车……这已经成为聊三学生的习惯。

没有落实,一切工作是零。聊城三中学校管理重落实,每一项工作都有一套流程:什么事、谁来干、何时干、干到什么程度、谁来检查。人人有事干,事事有人干。

“认真只能做对,用心才能做好”,这是聊城三中如今上上下下的共识。追求卓越,各项工作争创一流,这是聊城三中的豪情。“在全市出标准、出规范、出样本,这是我们工作的目标。”校长赵振林说。

该校厕所干且净,堪比星级宾馆;该校学生餐厅一尘不染,有三个响当当的荣誉:“食安山东”餐饮服务示范单位、山东省清洁厨房、聊城市中小学餐厅卫生标兵单位。在省级文明单位复验中,聊城三中以99.5分全市小组第一的优异成绩顺利通过,成为15个优秀省级文明单位之一。

  

聊城三中力推精细化管理。该校学生发展中心主任许生勇说,学生坐姿、班级内扫帚的摆放、班主任管理等细节,都有明确规范。如,班主任批评学生,第一步要让学生还原过程,以让老师了解、学生反思;第二步学生进行自我评价,这是自我教育……

副校长胡相东这样解释习惯养成教育、精细化管理的深意:一个个小事做好了,大事就成了。

聊城三中践行“成长成人成才”的育人理念,紧抓“三个一”:“一才”是目标,即培养引领社会发展的卓越人才;“一最”,即做最好的自己,不给别人添麻烦;“一善”,即日行一善,力推“九大修身目标”,即健康、仁爱、公平、创新、坚毅、感恩、诚信、担当、守责。

学校管理上输出“三中管理模式”,在学生培养方面,聊城三中也输出“三中品质”,让每一名走出去的学生都带着“三中的内涵气质”——习惯优良,特色鲜明。

 

物美价廉,学生餐厅不赚学子的口粮钱;宿舍供暖不收费,给学子家一般的温暖;为人师表,三中教师拒绝有偿家教……

赵振林说,教育就是为社会做事,教育就是服务,为学生、为家长、为社会服务。

 

目前,家长智慧课堂,聊城三中已经面向社会举办四期,由最有经验的教师讲授做智慧家长。每次会场都人满为患,既有本校学生家长,也有外校学生家长。家长智慧课堂开得有多成功?2个小时的课堂,家长几乎没有打电话的、没出去上厕所的,没吸烟的!

 “教育是树,家是根,社会是干,学校是枝叶,学生是果。”在赵振林看来,智慧家长课堂,是学校服务的一部分。

教育是服务,服务讲质量。聊城三中让学生全面健康发展,实现成长成人成才,力推每天阳光锻炼一小时;音体美实施选课走班,尊重学生个性发展,让每一名学生培养一二项兴趣爱好,培养终身锻炼身体的技能……该校教学服务中心副主任张广新说,全省教育信息化示范校,聊城三中是全市唯一高中;在全省电脑作品制作大赛(今年起改为创客大赛)中,聊城三中是全市获奖人数最多的高中。

用心教书,用爱育人。教育是良心事业。

 

该校后勤保障中心主任李振龙说,学生宿舍有空调,每人一套桌椅,冬天供暖但不收供暖费。

聊城三中的学生餐厅物美价廉,不赚学子的口粮钱。该校后勤保障中心副主任张景山说,餐厅每周变换70多种菜肴,大包子6毛钱一个,男生三个即可吃饱,汤3毛钱一份,一份菜最贵的7元,可供两人甚至三人吃,一个学生一日三餐,10元足够。

聊城三中的教师拒绝有偿家教,为人师表,老师就要有老师的模样……短短两年多的时间,聊城三中的变化堪称天翻地覆,方方面面都呈现着喜人的旺盛态势。在历次统考中,该校已经由前几年全市第四、五名,全部升为第二,与第一差距微小,远远超过第三。

这一切背后是心血和汗水。

 “学校干部带头:领着大家干,干给大家看!”赵振林说,这是聊城三中的正气。

副校长胡相东说,去年,高三年级主任刘艳红生完孩子刚满月就返校上课。她把爱献给学子,学子回报她以优异成绩。同样,于伟茹老师临产时,依然挺着笨重的身体坚持盯班。胡相东看了那个景象,瞬间感动得落泪。

该校程桂红老师有个习惯:晚自习后回到家无论多晚,只要看到家长的短信,即时就给予答复;李秀莲老师,1983年来聊城三中任职,至今已有35年,56岁的她依然激情满满地奋战在教学一线……

这些感动背后是力量,是心气——聊城三中正在从名校向强校奋勇奔袭。这一志向集全校师生的信念和智慧,明确而坚定。

 “只要没有私心,聚集大家的力量,就能把事干好。派我来三中,就是来振兴三中的。我不能辜负市委市政府的重托!哪有周末、节假日,没日没夜地干吧!”赵振林说,人这一辈子是为一件大事而来。办一所好学校,让更多孩子享受公平而有质量的教育,就是他生命中的这件大事。为此教育之理想,他将全力以赴,无问西东。

 

记者 于新贵 林志滨 通讯员 张海洲
责任编辑:王春梅    文章审核:王春梅 
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